Principles of textbook development and instructional design for beginner Uzbek: a contrastive linguistic perspective
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Abstract
Addressing the needs of students majoring in Uyghur or Chinese who take Uzbek as a minor, this paper examines two language textbooks through content analysis and Uzbek–Uyghur comparison. It proposes principles based on communicative needs, explicit explanation of differences, differentiated support, and the recycling of language content. Contrastive analysis is incorporated into contextualized input, task performance, and revision following feedback, providing a basis for developing a textbook for beginning learners of Uzbek.
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References
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论文格式核对说明
核对依据：随附会议通知第2页“MANUSCRIPT FORMATTING REQUIREMENTS”及“HOW TO PARTICIPATE”。以下说明是审阅附录，投稿前删除；原论文经当前环境渲染为7页，附录不计入原稿篇幅。
一 明确不符合的地方
标题对齐方式：原稿标题为居中。通知要求标题大写、从左边界开始、单倍行距。大写与单倍行距已符合，但需将标题改为左对齐。已将原稿标题标黄，未直接改动其对齐方式。
二 文件名规范
通知要求以作者姓氏和分会场编号命名，例如 Surname_Section-1。原上传名 Ma_Section-5_English(1).docx 包含姓氏与分会场编号，但有额外后缀；建议正式投稿文件命名为 Ma_Section-5.docx。审阅标注版文件名不作为正式投稿名。
三 已符合的主要项目
文件格式为DOCX；英文属于接收语言；纸张为A4；四边页边距约20毫米（Word内部换算产生微小尾差，可视为2厘米）；拉丁文字为Times New Roman、14磅；正文继承Normal样式的1.5倍行距；标题为大写、单倍行距；原稿7页，处于通常4—7页范围且不少于4页；无页码；文内使用方括号引文，文末列有参考文献。未见自动断字启用或人为行末拆词。
原稿没有图表，因此10×15厘米的图表尺寸要求不适用。已列出作者、单位与第五分会场名称。
四 建议或需要确认的项目
作者栏：Ma Xuemei 为正常姓名大小写，姓在前；中国作者通常无父称，不宜自行补造。通知所述“in lowercase”可理解为与全大写标题相区别的普通文字排印，不宜机械改成全小写。作者姓名目前居中；为保持题头一致，建议与标题一并改为左对齐，但通知未单独明确作者行对齐方式，故不列为确定违规。
参考文献：前两条保留了作者中文姓名。通知未规定参考文献必须全部使用拉丁字母，也未指定APA等详细格式，故不能据此判定不合格。若主办方要求全英文书目，可核实作者惯用拉丁拼写后统一处理，不宜猜写姓名。
主题范围：第五分会场为“高等与职业教育国际合作”。本文研究高校语言教材，具有教育关联；是否充分符合分会场选题范围仍由主办方决定，不能仅凭版式检查保证录用。
本次只核对格式与通知的一致性，未重新审查全部语言例证和参考文献内容。