METHODOLOGY FOR STUDYING THE SPEECH DEVELOPMENT OF CHILDREN WHO STUTTER
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This article discusses the development of communicative activity of stuttering children, increasing their speech activity and the impact of the level of shyness on interpersonal relationships. During the study, the effectiveness of the joint correctional pedagogical work of a speech therapist, psychologist and teachers, the use of game and demonstration methods was analyzed. The results showed that stuttering children increased their speech coherence, vocabulary and confidence in communication.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
1. Визель.Т.Г. Москва, Россия “О природе заикания и его коррекции” Специальное образование. 2018. № 1 (16)
2. Кисельников.А.А Психофизиологические и нейропсихологические и механизмы заикания Дис. ... канд. пед. наук : Специальность 19.00.02 — Психофизиология (психологические науки) Москва :2006 (24)
3. Харькова О.А., Попова С.В. ИССН 2410-6070 Инновационная наука № 8 / 2020 ~ 82 ~ УДК 159.95 Психологический аспект логоневроза: обзор литературы (14)
4. Шевцова.Е.Е. Теоретический анализ проблемы заикания Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии: заикание. Издательство Юрайт 2019 (22)
5. Леонова, С. В. Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников Текст. : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С. В. Леонова. М. : ВЛАДОС, 2004. - 128.
6. Арутюнян, JI. 3. Мое понимание заикания Текст. / Л. 3. Арутюнян // Школьный логопед. 2006. - №4. - С. 5-11. (10,42)Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Тр
7. етий международный конгресс по проблеме заикания // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 75- 76. (4,10,12,13)vБорисова.Е.А. Новый подход к устранению заи
8. кания у дошкольников имеющих общее недоразвития речи. Образавания и наука. №4.2011год. С 108-118. (13,24)Калягин, В. А. Речевая тр
9. евога - за и против / В. А. Калягин // Современные проблемы речевого дизонтогенеза: психолого-педагогические аспекты; под ред. С. М. Валявко. - М.: Спутник +, 2011. - С. 81 - 88. (4,11)Нуркельдиева Д.А. Методы определения р
10. ечевой готовности умственно отсталых детей к обучению в школе: Автореф.дисс. ... канд. пед. наук. – Т.: ТГПИ им.Низами. 2001.– 21 с. (31
11. O‘rmonjonov Azizbek Muhammadjon o‘g‘li. (2025). INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA MUSIQA SAVODXONLIGINI SHAKLLANTIRISHDA MULTIMODAL YONDASHUVNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI. TA’LIM VA TARAQQIYOT, 4(4), 380-388.
12. R.A.Tursunov. (2025). IJTIMOIY ONG VA MA’NAVIYAT UYGʻUNLIGINING IJTIMOIY MUHITGA TA’SIRI. ZAMONAVIY FAN: INNOVATSION YONDASHUVLAR VA YOSH TADQIQOTCHILARNING DOLZARB IZLANISHLARI, 1(1), 16-19.
13. Шевцова.Е.Е. Технологии формирования интонационной стороы речи : учебное пособие для вўзов / Е. Е. Шевцова, Л. В. Забродина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. (22Фесенко Ю.А, Лохов М
14. .И. Заикание: история и обзор современного состояния проблемы Вестник СПГУ. Сер. 11. 2015. Вып. 3 (18,22)
15. Дель, С. В. Клинико-психолого-педагогическое изучение и коррекция заикания у младших школьников Текст. / С. В. Дель // Логопедия. 2004. № 3(5).-С. 27-35 с (21)Чевелева Н. А. Преодоление заикания у детей : Пособие для л
16. гопедов и воспитательей / Н. А. Чевелева. - М. : Гном и Д, 2001. - 123 с. : ил.; 20 см. - (Серия "Практическая логопедия").; ИСБН 5-296-00179-6 (10,11,41,131)
17. Левина, Р. Е. Нарушения чтения и письма у детей Текст. : избранные труды / Р. Е. Левина ; ред.-сост. Г. В. Чиркина, П. Б. Шошин. М. : Аркти, 2005.-224 с.. (10,41,59,60)