PHILOSOPHICAL AND METHODOLOGICAL FOUNDATIONS OF SPEECH THERAPY
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Speech therapy (logopedics) is a science that studies, corrects and prevents disorders in human speech activity, and its philosophical foundations are closely related to the social and spiritual development of the individual. This article covers the historical roots of the science of speech therapy, the views of ancient Greek and Eastern thinkers, the development process in European and Russian scientific schools, modern technologies and biopsychosocial approaches. It also analyzes the humanistic nature of speech therapy and its role in the holistic restoration of a person's speech, psychological and social health.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
References
1. Маслова Е.С. Исползование изобразителной деятелности дошколного возраста с нарушениями речи Сборник материалов по итогам научно-исследователской деятелности молодых учених в области гуманитарних, естественних и технических наук в 2005 г. – М.: Прометей, 2006. – С. 93–96.
2. Маслова Е.С. Рисование как средство обогащения социальных представлений дошкольников с нарушениями речи Обучение и воспитание детей с нарушениями речи на основе верботоналного метода. Выпуск 3 под ред. Л.И. Руленковой – М.: СППРиК, 2007. – С. 52–55.
3. Tillayev M. О‘zbek xalq ertaklari –Toshkent, 2009.
4. Обухова Т. И. Изучение готовности младших дошкольников с нарушением речик созданию предметного изображения / Т. И. Обухова, Е. Н. Сороко// Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 58-65
5. Логопедия (под. ред. Проф. Л.С. Волковой). - М., 2003.
6. Краузе Е.Н. Логопедия. - М., 2003.
7. Поваляева М.А. Справочник логопеда. — М., 2002.
8. Хрестоматия по логопедия. Т.1, (под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстов). — М., 1997.
9. Филичева Т.Б. и др. Дети с ф он етик о -фонематическим недоразвитием Изд-во ГНОМ и Д. - М.,
10. Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия и методы ее преодоления. – Санкт-Петербург: КАРО,
11. Mo‘minova L.R., Amirsaidova Sh.M., Mamarajabova Z.N., Xamidova M.U., Yakubjanova D.B.,
Jalolova Z.M., Abidova N.Z. Maxsus psixologiya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2013. 157-b.
12. Ayupova M.Y. Logopediya. – Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati nashriyoti, 2019, –
13. Shomaxmudova R. Sh. Mo‘minova L. Bolalar nutqidagi nuqsonlar va ularni bartaraf etish. — Тoshkent: O‘qituvchi, 1994.
14. Shomahmudova R. Toʻgʻri talaffuzga oʻrgatish va nutq oʻstirish. – Toshkent: “Ilm Ziyo”, 2013. – 130
15. Babayeva D.R. Nutq oʻstirish nazariyasi va metodikasi. – Тoshkent: “Barkamol fayz media”, 2018. –
16.O‘rmonjonov Azizbek Muhammadjon o‘g‘li. (2025). MAKTABGACHA TA’LIM YOSHIDAGI IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALAR UCHUN INKLYUZIV TA’LIM SHAROITIDA MUSIQIY TA’LIMNI TASHKIL ETISH METODIKASI. Kelajak o’qituvchisi - Kelajak Bunyodkori, 1(1), 470-475.
17.Ramziddin Tursunov. (2025). IJTIMOIY ONG VA MA’NAVIYAT TUSHUNCHASI HAMDA UNING MAZMUN-MOHIYATI. Kelajak o’qituvchisi - Kelajak Bunyodkori, 1(2), 36-40.